Quanto attenta attitudine alla natura si riflette nel nostro sviluppo generale

Il fatto che l'atteggiamento del consumatore nei confronti della naturaÈ inaccettabile, molte personalità religiose e pubbliche hanno da tempo affermato. Oggi, il mondo scientifico inizia anche ad affermare che, insieme alla natura degenerata, le persone stanno degenerando inequivocabilmente. Questo si esprime non solo nello spirituale, ma anche nell'indebolimento fisico dell'uomo. La felicità e la personalità stessa stanno cadendo a pezzi, perché l'equilibrio mentale è disturbato.

Colpisce fortemente lo sviluppo dei bambinistile di vita urbano. Tutti riconoscono che un attento trattamento della natura deve essere educato fin dalla tenera età. Tuttavia, i nostri bambini studiano il mondo delle piante e degli animali dalle immagini di libri, film e programmi televisivi. È improbabile che una simile preparazione per la vita possa insegnare loro le abitudini del mondo animale e dare un senso alla vita della foresta, insegnare i segni che hanno preceduto il cambiamento delle stagioni.

Nonostante il fatto che in Giappone l'urbanizzazione abbia raggiuntoaltezze significative, ne neutralizzano l'impatto negativo sui bambini, sviluppando in loro un'attenta attitudine alla natura. A questo scopo, il programma di studio di varie materie comprende escursioni obbligatorie ed escursioni, e tutte a scuola c'è un corso costante di "ammirazione della natura".

Di conseguenza, gli scolari giapponesi, anche in condizioniurbanizzazione radicale, ha mantenuto la capacità di discernere fino a duecento sfumature di colore. I nostri bambini ben sviluppati hanno questa capacità dieci volte più in basso, perché erano in grado di distinguere solo venti nelle stesse condizioni. Indubbiamente, questo indica la scarsità dell'ambiente in cui si trovano, la povertà della percezione del mondo e il loro atteggiamento indifferente nei confronti della natura.

Qual è la differenza tra natura eammirando la natura? Amare significa ammirazione. Gli insegnanti in Giappone non solo formano una certa conoscenza e un attento atteggiamento nei confronti della natura, ma sviluppano una percezione estetica del mondo, qualità che sono molto importanti per una vita di successo.

Se confrontiamo le nostre risorse naturali, con le lororicca flora e fauna, e il giapponese, è difficile immaginare cosa sarebbe possedeva le capacità dei nostri studenti, se gli è stato insegnato e ammirazione?! Tutte le nostre emozioni si sviluppano nel processo di apprendimento. Allo stesso tempo, solo le persone adulte, eseguendo determinate azioni, svolgono un ruolo decisivo nel manifestare e fissare certi sentimenti nei bambini, capaci di sviluppare non solo un atteggiamento attento nei confronti della natura, ma anche un'intera gamma di certe proprietà del carattere.

Ad esempio, l'estetica è emotival'atteggiamento della gente nei confronti di tutto ciò che si può ammirare non solo nella natura, ma anche nell'arte e, in generale, nella vita. Naturalmente, l'insegnante, i cui sentimenti per l'ambiente sono stati allevati nelle lezioni della storia naturale, non può sviluppare la percezione del mondo da parte dei suoi studenti meglio di quanto lui stesso non senta.

Quindi, in conclusione, vorrei chiamarei genitori si assumano la responsabilità per i loro figli e, mettendo da parte il trambusto infinita di casa e phantom preoccupazione per il materiale, cominciano a insegnare ai loro figli le proprie lezioni ammirando la natura, almeno una volta alla settimana. Prendete il tempo e la possibilità di affrontare le origini della vita, in modo che tutti insieme imparare ad ammirare il meraviglioso mondo in cui stiamo ancora vivendo.