Analogie semplici: descrizione, applicazione, interpretazione

La scuola implica l'assimilazione di grandi dimensioniil volume del materiale teorico e l'applicazione delle conoscenze acquisite nella pratica. In questo caso, il bambino richiede la massima attenzione e la capacità di pensare in modo logico. Naturalmente, queste qualità si formano e migliorano gradualmente. Ma prima dell'inizio della formazione, gli insegnanti devono valutare il livello già esistente del loro sviluppo al fine di ottenere una certa correzione dai risultati. Oggi, uno dei modi più accurati, veloci e oggettivi per diagnosticare il pensiero degli scolari più giovani è il metodo "Semplici analogie".

Circa l'autore

A metà del secolo scorso, l'americanolo psicologo William Gordon propose la creazione di analogie come un modo per sviluppare il pensiero creativo. Il test è stato progettato per gli adulti. Tuttavia, insegnanti e psicologi hanno apprezzato così tanto la loro accuratezza diagnostica che hanno deciso di adattare la metodologia per i bambini. Gli sforzi congiunti di specialisti di diversi paesi hanno notevolmente semplificato il test, apportando significativi cambiamenti qualitativi al suo interno.

Attualmente, le scuole russe sono attivamenteil metodo "Simple analogies" è applicato. Il suo autore non è chiaramente chiamato. Tuttavia, gli insegnanti russi seguono la tecnica di esecuzione del test descritta in dettaglio nel libro di testo sulla psicologia dell'età per le università I.Yu. Kulaginoy e V.N. Kalyutskogo.

Scopo della tecnica

Il pensiero diagnostico degli studenti più giovani ha diversi orientamenti:

• Controlla con quanta rapidità e precisione il bambino è in grado di stabilire relazioni causa-effetto tra gli oggetti.
• Valutare la sua percezione critica delle informazioni e il livello dei collegamenti associativi.
• Stabilire il grado di lavoro del bambino nel nuovo materiale.
• Valuta la sostenibilità, la concentrazione, la distribuzione e l'attenzione al cambiamento.

L'importante obiettivo perseguito dalla tecnica"Semplici analogie", è anche l'istituzione del tipo dominante di pensiero, o connessioni concettuali tra gli oggetti che il bambino usa quando risolve i problemi. Questo può essere basato sulla somiglianza esterna (pensiero visivo) o una conclusione dall'essenza del concetto (pensiero logico).

descrizione

Classicamente, questo test è presentato suforma stampata con 32 punti. Ogni posizione include due parole che hanno una certa connessione logica tra di loro. Questa coppia funge da modello. Nelle vicinanze c'è un'altra parola, a cui, a titolo di esempio, è necessario scegliere un'associazione per analogia. Il processo di selezione deriva dalle parole ausiliarie sotto. In questo caso, la connessione logica deve essere giustificata dalla stessa analogia fornita nel campione.

Ad esempio: il sole - Panama, la pioggia - ...?

Dalle parole "acqua", "freddo", "pozzanghere", "ombrello", l'ultima parola ha una forte connessione logica. Poiché l'analogia qui è "protezione". L'uomo è protetto dal sole da Panama, dalla pioggia - da un ombrello.

Il metodo delle "semplici analogie" per gli studenti più giovani può essere condotto individualmente o in gruppo. Nei test di gruppo, i bambini vengono piantati uno alla volta, evitando così di imbrogliare da un vicino.

In termini di tempo, ci sono anche due opzioni: con restrizione (due o tre minuti alla domanda) e senza di essa. L'insegnante può stabilire il lasso di tempo solo in riferimento alle caratteristiche mentali e fisiologiche del bambino.

istruzione

Il metodo "Simple analogies" ha un'istruzione chiara per il test e prevede quattro passaggi:

• Preparazione. Innanzitutto, l'insegnante deve essere collocato sulla lavagnadue campioni di segnale. Le attività sono simili a quelle delle forme, ma non simili. Quindi i bambini ricevono i moduli con un commento sulla firma di ciascun (cognome, nome).
• Formazione. Ora l'attenzione dei bambini passa alla lavagna e il compito viene spiegato. In primo luogo, i bambini cercano di selezionare l'associazione per via orale.
• Esegui il test. Dopo aver separato le istruzioni dell'insegnante per prestare attenzioneleggendo il campione nella forma i bambini iniziano a scrivere. Per chiarire il compito, è possibile analizzare congiuntamente la prima posizione. Ad esempio: "orso - orso". L'insegnante dovrebbe sottolineare che stiamo parlando di animali e dei loro cuccioli. Quindi, l'associazione per la parola "cavallo" da questa analogia sarà "puledro".
• Conteggio dei risultati. In questa fase, la raccolta e la verifica delle forme. Lavoro valutato secondo i criteri di prova raccomandati.

I punti importanti della condotta includonola spiegazione dell'insegnante su come compilare correttamente il modulo. Metti un segno di spunta davanti alla risposta corretta o sottolineala. È necessario che il bambino non sia confuso e non abbia perso tempo nella decisione.

Se nel gruppo c'è un bambino che si muove lentamente, l'insegnante dovrebbe avvicinarsi a lui più spesso durante il test, ma solo per incoraggiare o chiarire la domanda, e non per aiutare a rispondere correttamente.

interpretazione

Un vantaggio significativo è rappresentato dai calcoli accurati e veloci, forniti dal metodo "Semplici analogie". Interpretarlo in una versione quantitativa assomiglia a questo:

• a 31-32 punti, il pensiero logico in un bambino è altamente sviluppato;
• a 25-30 punti, la qualità del pensiero è valutata bene, ma dovresti lavorare per mantenere l'attenzione;
• con 15-24 punti, la logica e l'attenzione del bambino richiedono una formazione regolare;
• con 5-14 punti puoi parlare delle lezioni quotidiane di sviluppo delle abilità.

A tassi bassi, è necessaria la correzione dell'attenzione e del pensiero logico. Tali attività aiuteranno il bambino a proseguire gli studi, aumentando significativamente il livello del suo sviluppo.

Analogie complicate

Per i bambini che hanno ricevuto il punteggio massimo, canessere testato su analogie complesse. Il principio di installazione della comunicazione rimane lo stesso, solo il sistema per eseguire le attività è complicato. Ora il bambino deve distribuire i tipi di analogie in gruppi. La selezione di associazioni non è richiesta.

Il metodo delle "analogie semplici e complesse" è il piùUn modo efficace e veloce oggi è quello di testare lo sviluppo del pensiero logico e dell'attenzione tra gli scolari al fine di garantire un processo educativo di qualità.