Cos'è questo: il metodo riproduttivo? Metodo riproduttivo di insegnamento (esempi)

La pedagogia è una scienza molto sottile e multiformesfera. Nel suo arsenale di lavoro, ci sono più di una dozzina di metodi di insegnamento. La loro applicazione è finalizzata allo sviluppo completo dell'uomo, all'educazione di uno specialista con le necessarie conoscenze, abilità e qualità personali. In questo articolo parleremo di cos'è un metodo riproduttivo. Quali sono le sue caratteristiche, vantaggi e svantaggi?

descrizione

Un flusso di lezioni noioso e monotono è lungosi giustifica Gli specialisti hanno stabilito che usare solo il metodo di ricezione delle informazioni solo del 30% aiuta ad assimilare il materiale teorico. Il resto passa o dagli studenti, o recuperando durante la preparazione per esami e test. Tuttavia, senza rafforzare la teoria della pratica, risulta essere un'informazione incidentale e non necessaria. È impossibile rifiutare del tutto le lezioni, perché portano le basi della conoscenza scientifica. Ma possono essere alternati a conversazioni ed esercizi pratici.

Il metodo riproduttivo è un metodol'organizzazione dell'attività educativa, che si svolge secondo una specifica istruzione con l'applicazione (o la riproduzione) delle conoscenze ottenute in precedenza e la sequenza di azioni pratiche. Poiché questo metodo si verifica sempre secondo un determinato algoritmo (o istruzione), è spesso chiamato istruttivo e riproduttivo.

lineamenti

Questo tipo di pensiero suggerisce un rapido,apprendimento attivo da parte degli studenti di nuove informazioni che l'insegnante o altra fonte educativa riporta e trasferisce le conoscenze al terreno pratico. Esistono diverse condizioni o mezzi per attuare il metodo riproduttivo:

• Metodi di insegnamento verbali, visivi e pratici. Può essere numeri, parole, schizzi.
• Per analogia del metodo, vengono anche costruite lezioni, che contengono informazioni scientifiche e brevi tesi da scrivere per gli studenti.
• Le conversazioni si svolgono secondo un certo schema. L'insegnante fa affidamento esclusivamente sui fatti noti agli studenti. Non vengono fornite discussioni sulle ipotesi e la dichiarazione di opinione indipendente.
• Gli esercizi riproduttivi dovrebbero aiutare a praticare efficacemente le abilità pratiche, poiché qualsiasi esperienza richiede azioni ripetute sul modello.

Il metodo può essere utilizzato anche per fissare il materiale studiato.

Differenza dal metodo produttivo

C'è una classificazione piuttosto ampiametodi pedagogici. La loro scelta dipende in gran parte dall'età degli studenti e dalla disciplina. Per la natura dell'attività cognitiva, si distingue il metodo riproduttivo e produttivo. Scopriremo quali sono le loro differenze nel modo e nello scopo dell'organizzazione.

Il metodo riproduttivo di insegnamento è multiplola riproduzione della conoscenza e delle azioni già ricevute dall'insegnante per ottenere un risultato. L'insegnante impartisce un compito specifico e lo studente lo implementa secondo un determinato schema. Tale metodo è molto efficace nelle seguenti discipline: matematica, chimica, fisica, informatica, ecc. Cioè, sono fornite istruzioni programmate. Ogni operazione e operazione hanno un determinato algoritmo di azioni.

Al centro dell'acquisizione della conoscenza ci sono le lezioni,che accumulano opinioni autorevoli. Sono loro che formano le istruzioni, che poi gli studenti usano. Queste possono essere regole, leggi, assiomi, formule, ecc.

Il metodo produttivo si concentra sul calcestruzzoproblema. Offre agli studenti una ricerca indipendente (arbitraria) di risposte alle domande. A differenza del riproduttivo, non ha algoritmi chiari, formule. E il compito dell'insegnante è di creare una seria motivazione per acquisire nuove conoscenze dagli studenti.

esempi

Come già accennato, le scienze esatte sono adatteterreno per l'insegnante, dove è efficace il metodo riproduttivo dell'insegnamento. Esempi di esso con successo possono essere osservati in soluzioni di problemi matematici, chimici o ripetizioni di esperimenti.

Si consideri, ad esempio, il solito matematicoequazione quadratica. Esiste una formula di esempio concreta, in base alla quale lo studente arriva gradualmente alla risposta giusta: trovare l'ignoto (o lo sconosciuto).

Un altro esempio è la lezione di fissaggioconoscenza in materia di "frazione impropria". Per fare ciò, è possibile utilizzare domande sulla definizione o sui mezzi di chiarezza. Ad esempio, su una diapositiva di presentazione o su una lavagna, registra alcuni numeri e chiedi agli studenti di selezionare le frazioni sbagliate da loro. La scelta deve essere giustificata. Tutte le azioni sono basate sul principio di scelta (esempio) - giustificazione (ragione).

In tal modo, è importante che l'insegnante chiariscaistruzioni. Usandolo in futuro, gli studenti saranno in grado di eseguire con successo compiti di varia complessità, acquisire le conoscenze necessarie e sviluppare competenze. Il metodo riproduttivo aiuterà anche a formare un certo modo di pensare, che è utile per eseguire operazioni nella vita di tutti i giorni.

efficacia

Nell'educazione russa, l'uso di questoil metodo è noto da molto tempo. Può essere chiamato "classico". Tuttavia, non dimenticare che ogni tecnologia ha la proprietà di migliorare costantemente. Quindi, oggi il metodo di educazione riproduttiva non significa solo un sommario delle lezioni e l'applicazione delle formule ottenute. I cambiamenti hanno riguardato la semplificazione di alcuni algoritmi per l'assimilazione rapida, la correlazione di fatti scientifici con aiuti visivi, l'uso di supporti didattici interattivi (audio, video, animazione) in conversazioni ed esercizi pratici. Tutto ciò, ovviamente, influisce positivamente sull'efficacia dell'attività cognitiva, che il metodo riproduttivo è chiamato a sollevare. Questa è un'alternativa eccellente alla lezione secca e alla conduzione di seminari monotoni, costruita su un semplice sondaggio.

Gli extra

Il vantaggio principale e importante di questa tecnologiaè economia. Cosa significa? Il metodo riproduttivo dell'insegnamento suggerisce che l'insegnante per un breve periodo e senza molto sforzo trasmetta una quantità impressionante di conoscenze e abilità. Allo stesso tempo, gli studenti percepiscono rapidamente nuove informazioni, praticandole nella pratica. Questo metodo garantisce l'assimilazione della conoscenza.

Il metodo riproduttivo è perfettamente realizzato lì,dove il materiale educativo è più informativo. Allo stesso tempo, gli studenti sono bloccati dal pensiero creativo indipendente e le possibilità di memorizzare e rielaborare le conoscenze teoriche pronte vengono ampliate.

cons

Gli specialisti osservano che il metodo riproduttivol'apprendimento è un esempio di rigorosa algoritmizzazione delle azioni che non consente libertà creative, assunzioni e dubbi. Per questo motivo, flessibilità, indipendenza di pensiero possono essere significativamente influenzate. Questa tecnologia nega categoricamente l'attività di ricerca, che non è meno importante dell'applicazione delle conoscenze teoriche riportate in precedenza. Con l'uso frequente di metodi riproduttivi di formazione può trasformarsi in formalizzazione pura e l'assimilazione di conoscenze sarà vadano a finire semplicemente impensato.

Combinazione con altri metodi

Il metodo riproduttivo è efficace inattività di informazione-ricettiva degli studenti. Questo è un dato di fatto. Tuttavia, non può essere l'unico strumento nell'arsenale dell'insegnante. Come dimostra l'esperienza, la pratica monologica è sopravvissuta da tempo e è necessario un approccio integrato. Dopotutto, oltre alla rapida assimilazione del materiale teorico e alla formazione dell'esecuzione di azioni mediante l'istruzione, è necessario sviluppare qualità personali, un approccio creativo al business e indipendenza nell'acquisizione di nuove conoscenze.

Quindi, insieme a riproduttivo è spesso usatometodi creativi, illustrativi, di ricerca e produttivi per reperire informazioni e utilizzarle per risolvere nuovi problemi. Le lezioni sotto forma di quiz, discussioni su qualsiasi scoperta o legge, preparazione di un rapporto sono un'alternativa adatta. La scelta dipenderà da diversi fattori: l'obiettivo, lo stadio della lezione, le condizioni locali, il contenuto del materiale teorico e la personalità dell'insegnante. In ogni caso, la diversità dei metodi di insegnamento aumenta notevolmente il processo di apprendimento e promuove lo sviluppo a tutto tondo della personalità dello studente.