Pedagogia sociale come scienza - ieri e oggi.
Il termine "pedagogia sociale" in russola scienza pedagogica ha attualmente diverse definizioni. Ciò è giustificato dalla storia della formazione e dello sviluppo della pedagogia sociale in Russia. Ad oggi, ci sono diverse scuole socioeducative che considerano la pedagogia sociale da diversi punti di vista.
Pedagogia sociale come branca della pedagogiascienziati hanno determinato G.M.Kodzhaspirovoy (esplora l'impatto dei social media sulla educazione e la formazione della persona), A.V.Mudrikom (esplora l'educazione sociale nel contesto di socializzazione).
Pedagogia sociale come scienza sulle influenze educative dell'ambiente sociale è interpretato dal V.D. Semenov.
Altri scienziati aderiscono alla definizionepedagogia sociale come teoria e la pratica di alcune attività (I.A.Lipsky - armonizzazione di interazione umana e l'ambiente sociale T.A.Vasilkova - formazione e istruzione del singolo o gruppo di persone, F.A.Mustaeva - la conoscenza, la regolazione e l'attuazione del processo di socializzazione ).
Le fasi dello sviluppo della pedagogia come scienza rivelano lo sviluppo di idee sociali e pedagogiche anche nel mondo antico. I più importanti problemi sociali e pedagogici furono espressi dagli antichi filosofi greci.
Nello sviluppo della pedagogia, asocialmente-pedagogico pensava ai famosi pedagoghi YA Komensky, I.G.Pestalozzi, John Lock, J.-J.Russo, K.D. Ushinsky, STShatsky, ASMakarenko, Janusz Korczak. La pedagogia sociale come scienza si è sviluppata sotto l'influenza delle loro idee pedagogiche e dell'esperienza sperimentale.
IGPestalozzi è famoso per i suoi esperimenti sociali e pedagogici. Il lavoro disinteressato dell'insegnante per creare rifugi per bambini poveri e orfani, gli studi più ricchi sull'educazione e la formazione nei rifugi sono ancora attuali.
Attività socio-pedagogicaMakarenko sull'educazione dei minorenni è attualmente molto apprezzato dagli insegnanti di tutto il mondo. In Germania, è stato creato anche un laboratorio per studiare l'esperienza sociale e pedagogica di AS Makarenko.
STShatsky diresse la Prima Stazione Sperimentale del Commissariato dell'Istruzione del Popolo, che negli anni '20 era un complesso sociale e pedagogico unico composto da diverse scuole, asili, colonie, biblioteche e club. Il lavoro sperimentale degli insegnanti sotto la guida di ST Shatsky ha lasciato il patrimonio socio-pedagogico sullo sviluppo di molti aspetti della pedagogia ambientale.
Il grande scrittore ed educatore Janusz Korczak, decedutoin una camera a gas con i suoi allievi, ha creato un sistema educativo unico della Casa degli Orfani a Varsavia, la cui ricerca è ancora sorprendente con novità e rilevanza.
La pedagogia sociale come scienza ha il suo apparato categoriale. Comprende sia categorie generali di scienza pedagogica, sia specifiche.
La socializzazione è una delle categorie principalipedagogia sociale - è definito come il processo di assimilazione, assimilazione e appropriazione da parte di un individuo di norme e valori sociali per tutta la vita. La pedagogia sociale straniera e domestica aderisce a diverse teorie della socializzazione.
La pedagogia sociale come scienza nel presenteil tempo si sta sviluppando attivamente. Tuttavia, tra gli scienziati non esiste ancora un'opinione unificata su molte questioni di attualità. Nella fase di discussione sono il suo posto sia nel sistema della scienza pedagogica che nel sistema delle scienze sociali. Alcuni ricercatori considerano la pedagogia sociale come parte del lavoro sociale e applicano la metodologia del lavoro sociale all'organizzazione dell'attività sociale e pedagogica.
Ma è ovvio che i risultati del cittadinola pedagogia sociale è servita al fatto che nel 1991 in Russia è stata ufficialmente riconosciuta la professione di pedagogo sociale. L'attività sociale e pedagogica è finalizzata a risolvere i problemi dell'educazione sociale e della protezione sociale e pedagogica.
