L'educazione è il processo e il risultato della formazione della personalità

A volte è difficile dare una definizione univocadiffondere parole. Ad esempio, l'istruzione è sia un processo (acquisizione di conoscenze, abilità, abilità, formazione della personalità), sia il suo risultato. In generale, è continuo, se non stiamo parlando del lato formale-organizzativo, ma dell'essenza. Dal punto di vista della sociologia e degli studi culturali, l'educazione è una sfera importante della vita sociale, consistente nel trasferimento e assimilazione delle tradizioni, delle conoscenze, delle norme e del patrimonio accumulato nel corso dei secoli.

L'uomo è formato nell'ambiente della sua stessa specie. Ottiene informazioni dal mondo esterno e dalle persone anche prima che impari a leggere e scrivere. Da questo punto di vista, l'educazione è un sistema completo e integrato, comprendente sia la conoscenza che le abilità rilevanti - per esempio, igienico, stabilendo relazioni, norme di comunicazione, attività professionale. Ma l'intera struttura dell'informazione sul mondo e sull'uomo non è rigida, data una volta per tutte. Viene costantemente modificato, integrato, modificato. Una persona impara tutta la sua vita, la sua erudizione è in continua espansione e le abilità di attività nelle varie sfere della vita vengono migliorate. Famiglia, scuola materna, scuola, scuola tecnica, scuola professionale, accademia o università sono componenti organizzative. Ma otteniamo conoscenze da ogni luogo - da libri, film, viaggi, conversazioni con altre persone. Pertanto, l'educazione è il processo di formazione della personalità.

Formalmente, questo è anche un componente importantevita sociale. Questo concetto include tutte le organizzazioni e le istituzioni che prendono parte direttamente o contribuiscono all'acquisizione di conoscenze, abilità e abitudini. E qui puoi identificare la scuola materna, la scuola, l'istruzione professionale, nonché i corsi superiori e post-laurea. In ogni fase, tenendo conto dell'età e delle caratteristiche psicologiche dello sviluppo di una persona, le forme di trasferimento della conoscenza a lui e ai suoi contenuti differiscono da quelle precedenti. Ad esempio, il bambino in età prescolare impara tutto nel gioco, mentre per gli studenti e i laureati dell'università, i metodi di educazione includono, prima di tutto, lavoro indipendente con fonti, seminari, ascolto di lezioni.

Le funzioni del sistema di formazione non sono solo il trasferimento di competenze e conoscenze. Implicano uno sviluppo complesso della personalità.

Di conseguenza, anche l'educazione soddisfafunzioni educative e formative. Tuttavia, il più importante è l'obiettivo più alto - la socializzazione dell'individuo, preparandola a esistere nella società come membro a pieno titolo. Certamente, sia il contenuto che i metodi educativi nel nostro tempo sono sorprendentemente diversi da quelli su cui è stato fondato cento o duecento anni fa. Ad esempio, nella società moderna è praticamente impossibile funzionare pienamente senza possedere le tecnologie moderne. Di conseguenza, il contenuto e la metodologia dell'insegnamento si basano sui risultati dell'informatica non solo nell'istruzione superiore o nelle scuole superiori, ma anche nella scuola materna - prendiamo almeno dischi educativi per bambini in età prescolare. Allo stesso tempo, il prestigio dell'educazione è ancora alto: permette ad una persona di elevare il suo status sociale, di emergere nelle persone e di prendere il suo posto nella società.