Scuola elementare di seconda generazione GEF: cosa è cambiato?

Il fatto che la scuola primaria è una tappa importante nelstudente di vita - un fatto indiscutibile. Molti genitori e cosa nascondere, gli insegnanti hanno recentemente creduto che la cosa principale in questa fase fosse insegnare al bambino a contare, scrivere e leggere. Controllare il successo dello studente è stato nel modo in cui ha appreso le abilità e le abilità che gli è stata data dall'insegnante.

Ma dal 2010 la situazione è cambiata da allorail territorio della Russia in tutte le scuole ha iniziato a operare GEF di seconda generazione, la scuola primaria ha preso parte in primo luogo a questo esperimento. La principale differenza tra questi standard rispetto ai precedenti è l'orientamento, principalmente sullo sviluppo personale dello scolaro e l'instillazione in lui della capacità di applicare le conoscenze nella pratica.

Prima di tutto, gli insegnanti che hanno preso le armiLa scuola elementare di seconda generazione del GEF, usa l'approccio all'attività, cioè l'apprendimento, costruito sull'acquisizione della conoscenza attraverso la soluzione di problemi scientifici-cognitivi o pratici. La verifica delle conoscenze verrà ora effettuata non nel modo usuale, in cui è necessario risolvere qualcosa, scrivere o leggere, questi standard sono progettati per determinare quanto bene il bambino è in grado di applicare le conoscenze acquisite nella pratica, il che non è di nessuna importanza sia per l'istruzione superiore nelle scuole secondarie e superiori, e per la vita futura in generale.

Un altro punto importante è l'aumento inimpiego dello scolaretto in orario non lavorativo. Alcune ore settimanali vengono spese per l'istruzione aggiuntiva. Questo non significa che i bambini che stanno già frequentando circoli dovrebbero lasciarli e fare solo ciò che l'insegnante dirà. Questo requisito si applica a quegli studenti che non fanno nulla nel loro tempo libero e consente ai genitori di non preoccuparsi di dove trascorre il loro tempo. Pertanto, la scuola elementare di seconda generazione del GEF consente allo studente di sviluppare i suoi talenti o semplicemente di fare ciò che gli piace.

In conformità con la modernizzazione dell'istruzionec'era anche un nuovo programma chiamato "Perspective Primary School", il GEF in cui è stato messo in pratica. Questo è uno dei migliori set di libri di testo fino ad oggi, che soddisfa quasi completamente i requisiti moderni per la conoscenza degli scolari.

Prima di iniziare a lavorare su questoprogramma, gli insegnanti seguiranno corsi speciali. I nuovi standard aiuteranno anche ad aumentare la base materiale delle scuole. Gli uffici dovrebbero inoltre essere dotati di nuove tecnologie, che oggi purtroppo non si osservano ovunque, soprattutto quando si tratta di scuole rurali.

Per gli insegnanti tematiche appositamente sviluppatePianificazione della "Scuola primaria prospettica", che facilita il compito di preparare le lezioni per questo set. La principale differenza di questo programma è l'orientamento, in misura maggiore, al lavoro indipendente degli studenti. Se l'insegnante ha dovuto "investire" le conoscenze precedentemente preparate nella testa degli alunni, ora gli studenti devono acquisire la conoscenza da sé, attivando così l'attività cognitiva e aumentando la motivazione per l'apprendimento.

Si può concludere che il GEF della seconda generazionela scuola primaria è già applicata con successo nella pratica e si possono osservare i primi risultati di questo. Molti genitori hanno paura di tali standard, soprattutto perché hanno studiato in modo diverso, ed è piuttosto difficile per loro adattarsi a un modo diverso di insegnarli o interferire con la prudenza. Tuttavia, i bambini del tempo presente devono essere mobili, pronti a cambiare, e in ogni situazione devono essere in grado di trovare una via d'uscita decente. Lo sviluppo di queste qualità e ha diretto nuovi standard, che hanno iniziato a funzionare nella scuola. Oltre alle conoscenze di base, è importante sviluppare le qualità personali del bambino, in modo che in seguito possa essere esperto nella realtà circostante.