La costruzione è cosa? Nozioni di base sulla costruzione

Il design è una visione produttivaattività del bambino, finalizzata a creare un certo argomento. Questa parola deriva dalla lingua latina, in cui construere significa "costruire, creare un modello". Il design gioca un ruolo importante nello sviluppo mentale, lavorativo e morale dei bambini. Questo tipo di attività è cognitiva e creativa. Ci sono due tipi di design per bambini: tecnici e artistici. Differiscono nei materiali utilizzati nelle classi.

Disegno tecnico

Il design tecnico è un processola creazione da parte del figlio di oggetti che ha già visto nella vita reale o li presenta nella sua immaginazione. Qui la struttura e le caratteristiche funzionali sono importanti: un'auto con una porta, un cofano, un rimorchio; casa con un tetto, una porta, una finestra.

Il design tecnico include la creazione di articoli dai seguenti materiali:

• elementi costruttivi,
• dettagli del designer,
• moduli di grandi dimensioni.

Usiamo materiali da costruzione

La modellizzazione da materiali da costruzione è consideratail più facile, in modo che possano trattare con i bambini in tenera età. Questa attività costituisce la base della costruzione. L'essenza è creare edifici di vario tipo. In questo caso vengono utilizzati cubi, mattoni, piastre e prismi a 3 facce.

Innanzitutto, i bambini familiarizzano con i nomi degli elementi,la loro forma, caratteristica (grande-piccola, alta-bassa). Poi imparano come costruire edifici: innanzitutto semplici dal numero minimo di elementi (percorsi, scale, logge) e nel tempo più complessi (mobili, torri, ponti).

Progettare dai dettagli del designer

Progettare dai dettagli del designerpresuppone la presenza di vari elementi di fissaggio: dadi, scanalature, punte. Questo tipo di attività è considerato difficile e viene utilizzato nel gruppo più anziano. I bambini imparano a creare oggetti reali con schemi presenti in qualsiasi set di progettazione. Capiscono già che tutti gli articoli sono fatti di piccoli dettagli. E che l'edificio era più forte, doveva essere fissato.

Progettare da grandi moduli

Progettare da grandi moduliè la creazione di strutture volumetriche o planari su larga scala. Questa vista è vicina alla costruzione, ma qui vengono utilizzate ampie aree di locali. Infatti, i bambini stessi costruiscono edifici per competizioni sportive, giochi.

Design artistico

Il design artistico è creativo.un processo in cui il ruolo principale non è giocato dalla struttura dell'oggetto, ma dall'atteggiamento del bambino nei suoi confronti. I bambini non creano un'immagine pratica, ma emotiva. Questa attività è anche divisa in tre sottospecie.

Una lezione di design naturaleIl materiale è condotto con bambini piccoli. I bambini imparano a vedere l'insolito nell'ordinario, più vicino alla natura. All'inizio dell'allenamento nel corso sono sabbia, neve. I mestieri successivi sono fatti di rami, coni, foglie, corteccia, noci. I bambini imparano a confrontare gli oggetti in una forma, le dimensioni. Analizzano e decidono quale materiale è più adatto, ad esempio per il corpo di un animale e quale scegliere per la testa. A poco a poco, l'artigianato sta diventando sempre più difficile a causa del numero di elementi e metodi della loro connessione.

Costruzione di carta - più complessacreatività. Qui vengono utilizzate varie tecniche: origami, kirigami, sculture di carta. Una caratteristica di questa attività è che l'artigianato non può essere rifatto. Se il bambino ha tagliato qualcosa di sbagliato o l'ha attaccato insieme, non puoi aggiustarlo. Questo gli insegna attenzione e responsabilità.

Per la costruzione di materiale di scartosi usano bobine, bottiglie di plastica, tappi, scatole, plastica espansa, filo, ecc .. Questo approccio contribuisce alla formazione della vista non standard di un bambino sugli oggetti che lo circondano, superando timbri e pensiero stereotipato.

Forme di organizzazione della formazione

• Progettare per campione. Questa forma di apprendimento è che al bambino vengono mostrati esempi di edifici fatti di parti, e viene insegnato come suonarli. Ai bambini viene data conoscenza pronte, mostrano un algoritmo di azioni, che devono emulare. Nel senso pieno del termine, questo tipo di attività difficilmente può essere chiamato un processo creativo, ma questa è una tappa importante nello sviluppo della tecnologia.
• Progettare per modello. Questa è una forma più complessa di creatività. Come esempio, ai bambini viene mostrato un modello in cui sono nascoste le sue parti costitutive. Quindi, il bambino deve affrontare il compito e il modo per risolverlo deve essere trovato da solo. Grazie a ciò, si sviluppa il pensiero figurativo.
• Progettare in base alle condizioni. In questo caso, ai bambini non viene fornito un campione o un metodo per erigere un edificio, ma semplicemente impostare i requisiti che l'articolo fatto a mano deve soddisfare. Questa specie è la più favorevole allo sviluppo delle capacità analitiche.
• Design per design. Al bambino viene data completa libertà di azione: decide cosa creerà in che modo. Questo è un compito molto difficile, ma contribuisce allo sviluppo dell'indipendenza e della creatività.
• Progettazione di diagrammi e disegni. I bambini imparano a usare gli schemi per trasformarli in corpi geometrici volumetrici. Questo tipo di attività sviluppa il pensiero logico e figurativo.
• Design per argomento. Ai bambini viene assegnata un'area tematica ("Uccelli", "Trasporti") e cosa faranno, da quale materiale e in che modo - decidono.

Con qualsiasi forma di organizzazione della formazione i bambini hanno bisognoincoraggiare il rispetto delle leggi dell'architettura: utilità, forza, bellezza. Il design, i materiali per i quali devono essere accuratamente preparati dal tutor, è parte integrante del processo di apprendimento. È praticato sia negli asili che nelle scuole.

Design per bambini recentementediventando più popolare. Nei programmi di educazione prescolare questo tipo di attività è considerato uno dei principali. In qualsiasi forma, la costruzione è un processo creativo che promuove lo sviluppo mentale del bambino. Questo tipo di attività crea condizioni favorevoli per la formazione di conoscenze matematiche sulla forma, dimensioni, numero di soggetti. Nel corso della creazione di artigianato, l'immaginazione, il pensiero e la memoria sono stimolati.