Metodi per insegnare l'inglese
Alla fine del ventesimo secolo, i metodi di insegnamento della lingua inglese in Russia subirono cambiamenti rivoluzionari. Inizialmente, tutte le priorità nello studio del linguaggio sono state date alla grammatica, alla traduzione letteraria e alla lettura.
Un tale sistema di padronanza della lingua, ovviamente,fruttò frutti, ma allo stesso tempo richiedeva un lungo lavoro di routine, che consisteva nella lettura del testo, nella traduzione, nella memorizzazione di nuove parole, nel racconto e negli esercizi nel testo. A volte veniva dettato il dettato o la composizione e, a riposo, un'esercitazione fonetica. Tali priorità, infatti, hanno implementato solo una funzione della lingua - informativa. Pertanto, era possibile padroneggiare la lingua ad un livello elevato solo per i più decisi e laboriosi.
Se prima l'insegnamento aveva di piùcarattere teorizzato, ora ha acquisito un carattere applicato. C'è stato un cambiamento nelle funzioni dell'insegnante nel processo educativo - l'insegnante di mentore e l'insegnante di dittatore sono stati sostituiti da un insegnante-mediatore e un insegnante-osservatore.
Al momento attuale, cambiamenti nella coscienza delle persone, specialmente sono espresse nel bisogno di autorealizzazione e autorealizzazione. Quindi, in primo luogo, ora è il fattore psicologico dell'apprendimento linguistico, per il quale è importante rispettare l'autenticità della comunicazione, le affermazioni e le rivendicazioni ponderate, il beneficio reciproco e il rispetto per la libertà delle altre persone.
Il primo posto nella classifica della popolarità èmetodi comunicativi di insegnamento dell'inglese, finalizzati alla pratica della comunicazione. Questa tecnica presta particolare attenzione al parlare e ascoltare la parola.
Durante lo sviluppo della lingua, semplicecostruzioni sintattiche, perché il discorso orale è molto diverso dalla scrittura e spesso contiene frasi brevi rispetto a frasi lunghe. Tuttavia, il metodo comunicativo è applicabile non solo per una facile conversazione. Se vuoi diventare un professionista in qualsiasi campo e regolarmente istruire su questo argomento, leggendo le pubblicazioni straniere, puoi aumentare il vocabolario in modo sufficiente per essere in grado di mantenere una conversazione con un collega straniero. La tecnica comunicativa, prima di tutto, è progettata per rimuovere la paura della comunicazione. Una persona che può applicare un set standard di costruzioni grammaticali e ha un vocabolario di 700-1000 parole, sarà più facile costruire la comunicazione in un paese sconosciuto.
Tra i corsi di russo sullo studio del metodo comunicativo inglese, uno dei posti principali è occupato dal libro di testo Headway.
Il sistema di apprendimento dell'inglese secondo il Headbook Headwaysviluppato appositamente dai metodologi londinesi Liz e John Soares per giovani e adulti. Nel sistema di 5 livelli e per ognuno di essi c'è un "kit metodico", che include un libro di testo, un libro per studenti e insegnanti, cassette audio. Durante il corso "Headway" la grammatica viene studiata su due livelli: nel contesto della lezione e nella cartella di lavoro dello studente. È anche riassunto in un'appendice speciale alla fine del libro di testo. Questo approccio allo studio della grammatica è una caratteristica distintiva di questo corso.
