Adattamento del primo selezionatore nelle condizioni del GEF. Scuola elementare

Quando un bambino diventa un alunno, sale a una nuova fase del suo sviluppo. I neofiti sono più indipendenti, più diligenti, sono in grado di concentrare la loro attenzione sulle cose necessarie.

Venendo a scuola, il bambino entra nell'insolitole sue condizioni con gli estranei. E affinché il processo di apprendimento sia facile e interessante, il bambino deve adattarsi alle nuove condizioni scolastiche e allo staff con cui apprenderà.

Adattamento del primo selezionatore nelle condizioni speciali del GEFl'attenzione è rivolta a preservare la salute degli studenti. Secondo lo standard, nelle istituzioni educative viene assegnata la direzione prioritaria - conservazione e rafforzamento della salute degli alunni.

Durata del periodo di adattamento scolastico

La durata del periodo di adattamento alla scuola dipende daqualità personali di un particolare bambino. La media dura da 8 settimane a 6 mesi. Durante tutto il periodo di adattamento, è importante sostenere le persone vicine in modo che il bambino non perda la fiducia nella propria forza.

Il concetto di "adattamento" include aspetti sociali, psicologici e fisiologici.

L'aspetto sociale mostra quanto sia comodoil bambino si sente nella squadra. I bambini che frequentano l'asilo si adattano più facilmente allo staff, poiché è nelle istituzioni prescolari che vengono acquisite le prime abilità comunicative.

La preparazione psicologica consiste nella maturità intellettuale e motivazionale. La motivazione del gioco deve lasciare il posto alla motivazione per l'apprendimento.

L'aspetto fisiologico mostra la prontezza dell'organismo per il carico.

Fasi di adattamento fisiologico

L'adattamento del bambino a scuola influenza la sua condizione fisica. Durante il periodo di adattamento, l'organismo reagisce a nuove condizioni con vari gradi di stress delle risorse interne.

Ci sono tre fasi di adattamento:

1. I primi 15-20 giorni di studio tutte le risorse del corpo lavorano al massimo. Ciò è dovuto al cambiamento del regime di vita e alla ricezione di nuovi compiti.
2. Dopo un carico pesante, c'è un piccolo calo di tensione, il corpo inizia ad adattarsi alle nuove condizioni, cerca di risparmiare le sue risorse.
3. Nella fase finale, c'è un adattamento stabile. L'organismo è stato determinato con il carico e ha scelto il modo meno costoso di reazione. C'è una stabilizzazione del sistema nervoso.

L'intero periodo fisiologico di adattamentoi primi selezionatori richiedono circa 5-6 settimane. In questo momento, insegnanti e genitori non dovrebbero caricare il bambino una volta di più e dare al corpo l'opportunità di passare tranquillamente il periodo di adattamento.

Prontezza psicologica per la scuola

Quando un bambino diventa un alunno, aumenta il livello di ansia da compiti insoliti e nuovi. Adattamento psicologico è volto a ridurre l'ansia e la capacità del bambino di valutare adeguatamente le proprie azioni.

Il GEF, al fine di migliorare il periodo di adattamento, suggerisce di condurre passi diagnostici e correttivi.

Durante la fase diagnostica,varie condizioni per l'adattamento dei primi alunni, le osservazioni sono condotte utilizzando tecniche speciali che mirano a identificare lo stato emotivo a scuola e psicologico nella famiglia nel bambino. Le relazioni familiari svolgono un ruolo importante nel processo di adattamento. Se la famiglia ha un'atmosfera tranquilla, allora il bambino sarà più facile da adattare nel nuovo ambiente.

Se lo studente è duro nel dare il passaggioperiodo di adattamento, quindi viene eseguita la fase correttiva. Per ogni individuo, viene sviluppata una metodologia per aumentare la motivazione, aumentando l'interesse dello studente per l'apprendimento.

Il periodo di 6-7 anni è associato all'emotivitàcambiamenti nel bambino. Se il bambino riceve bassi voti, sente continue critiche e malcontento da parte dei genitori, allora il livello della sua autostima diminuirà in modo significativo, il che si rifletterà nella presenza di complessi e un basso grado di adattamento.

L'autostima è un indicatore importante nell'adattamento del bambino

Affinché il bambino possa stabilire rapidamente un contattoaltri bambini, la sua autostima dovrebbe essere normale. Eventuali deviazioni in maggiore o minore aspetto influenzeranno negativamente il processo educativo e le relazioni nella squadra.

Pertanto, il compito di uno psicologo è quello di aiutare i bambiniformare un'autovalutazione adeguata. L'adattamento della prima elementare nelle condizioni del GEF sarà più facile se il bambino all'età della scuola più giovane forma un'autostima oggettiva. Per fare questo, gli studenti svolgono vari compiti che contribuiscono alla formazione di un'adeguata autostima.

Per selezionare le attività di controllo di autovalutazione,metodo di adattamento dei primi alunni. È sviluppato sulla base della metodologia Dembo-Rubinstein. Il risultato mostra lo sviluppo dell'autovalutazione dello studente in aree come l'umore, la stabilità emotiva e il grado di adeguatezza.

Lavoro di squadra di insegnanti e genitori

Per il rapido adattamento del bambino a scuola e attirare i genitori. La scuola tiene la prima riunione dei genitori.

Adattamento di prima elementare - la domanda principaleche è considerato. Enfatizzare i genitori sulla necessità di aiuto e supporto di un primo elementare. Le riunioni si svolgono non nella forma usuale, ma sotto forma di speciali seminari psicologico-pedagogici, in cui si raccontano:

• Come aiutare il bambino a "entrare" nel processo educativo.
• Come dovrebbe essere correttamente organizzato giorno.
• Come imparare ad essere raccolti e attenti.
• Come motivare l'indipendenza dei compiti.

L'adattamento psicologico richiede un approccio integrato: il lavoro congiunto della comunità scolastica e dei genitori aiuterà i bambini a iniziare una nuova fase della loro vita.

Provoca disadattamento prima elementare

Difficoltà di adattamento di prima elementare associati ala discrepanza tra le funzioni psicofisiologiche e sociali rispetto ai requisiti del sistema di allenamento. Il bambino non vuole frequentare la scuola, non ha amici in classe, a questo proposito, le funzioni protettive si riducono, compaiono frequenti malattie.

Esistono tre tipi di disadattamento della scuola:

1. La mancanza di padronanza dell'argomento, l'assimilazione frammentaria della conoscenza senza un concetto intero, che si esprime nella sottoperformance cronica.
2. Violazione dell'atteggiamento emotivo nei confronti di insegnanti, soggetti, prospettive associate agli studi.
3. Violazione del comportamento, mancanza di disciplina.

I motivi che causano disadattamento degli scolari possono essere:

• Mancanza di motivazione per il processo di apprendimento.
• Incapacità di comportarsi in modo indipendente, di prendere decisioni.
• La mancata adozione delle norme di comportamento necessarie.
• La comunicazione con gli adulti causa difficoltà, il che porta a un fraintendimento delle informazioni presentate dall'insegnante.
• Bassa autostima, mancanza di fiducia in se stessi.
• La riluttanza dei processi fisiologici del corpo.

L'adattamento di un primo elementare nelle condizioni del GEF sarà più facile se i suoi genitori lo aiuteranno.

Raccomandazioni per l'adattamento dei bambini nella scuola primaria

Insegnanti e psicologi compongono questo piano di studi,che aiuterà i bambini ad adattarsi più velocemente e facilmente a scuola. Il programma dovrebbe essere sviluppato tenendo conto dei risultati della diagnosi nel processo di apprendimento.

Affinché l'adattamento sia semplice, è necessario:

• Conoscere rapidamente i bambini l'uno con l'altro.
• Mostra gli aspetti positivi di ogni studente.
• Crea una squadra con un'atmosfera amichevole.
• Insegna ai bambini ad aiutarsi a vicenda.
• Aiuta gli studenti a realizzarsi.
• Nel primo anno, non criticare fortemente gli studenti, concentrarsi sulle qualità positive.
• I gradi di primo grado non sono disponibili, ma deve essere sviluppato un sistema di controllo per stimolare l'apprendimento.

Adattamento del primo selezionatore nelle condizioni del GEFavviene con l'aiuto dell'istituto da parte dell'insegnante di classe del portfolio individuale, che riflette gli aspetti principali degli studi del bambino, così come il suo sviluppo spirituale e morale e la salute fisica.

Si svolgono attività extra-ora, il cui scopo è sviluppare qualità personali, ad esempio, nella sfera del patriottismo sulla base delle relazioni familiari.

Il periodo di adattamento è finito

L'adattamento ha avuto successo se:

• Il bambino è felice di andare a scuola.
• Prende parte attiva alla vita della classe.
• Nessun problema con l'assimilazione del programma scolastico.
• Esegue autonomamente compiti a casa.
• Appare autocontrollo sul loro comportamento.
• Calma, risposta adeguata a battute d'arresto temporanee.
• La comunicazione con insegnanti e colleghi provoca solo emozioni positive.

I genitori non dovrebbero dimenticare di monitorare lo stato di salute del bambino sotto l'influenza del carico accademico. Stabilità della salute positiva significa che il processo di adattamento alla scuola è completo.

conclusione

Il bambino sta diventando uno scolaro è un passo importante inla sua vita. Affinché questa fase si svolga in modo fluido e indolore, i genitori dovrebbero ascoltare le raccomandazioni di psicologi e insegnanti per adattarsi alla vita scolastica. E ricorda che il periodo di adattamento per ogni bambino è diverso, ma il sostegno, l'aiuto e l'autosufficienza aiuteranno il bambino a superare facilmente i cambiamenti della sua vita e diventare uno scolaro a tutti gli effetti.